Conference Proceedings
李重毅、陳建志*、張顥馨（2024年11月）。自願與被指定有差別嗎？臺灣公立國民小學轉型實驗教育學校校長領導之個案分析[論文發表]。2024東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
Chen, C. C. (2024, March 25-29). Multiple-group analysis of the relationship among primary school teachers' self-efficacy, power distance, and school effectiveness: General public and experimental education schools in Taiwan. The 10th Asian Conference on Education & International Development (ACEID2024). Tokyo, Japan, https://aceid.iafor.org/
林官蓓、陳建志*（2023年11月）。偏鄉高中推動108課綱課程領導實踐之研究[論文發表]。2023東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
李重毅、陳建志*（2023年11月）。公辦公營實驗教育國民小學校長領導職能、學校組織文化對學校效能影響之多層次分析[論文發表]。2023東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
Chen, C. C., & Chen, K. S. (2022, November 27- December 3). Longitudinal bibliometric analysis of research hotspot and frontier of distributed leadership, 1998-2018. The Asian Conference on Education (ACE2022). Tokyo, Japan, https://ace.iafor.org/
林官蓓、陳建志*（2022年11月）。普通高中實施108課綱之課程領導與教學領導的實踐：析論校長與教師領導者的協作關係[論文發表]。2022東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
黃英培、陳建志*（2022年10月）。實驗教育學校師資培育制度之探究：策進作為及可行路徑[論文發表]。2022教育變革下的府際關係與教育發展國際學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
拾子淵、陳建志*（2022年10月）。幼兒教育準公共化政策認同度與滿意度關係之研究：以新北市不同類型幼兒園為例。2022教育領導與實踐國際學術研討會。臺北市，臺灣。【*為通訊作者】
陳建志、劉廷揚、陳香君（2021年12月）。高雄市完全中學校長轉型領導與教師組織公民行為之研究─以敬業為調節變項[論文發表]。2021教育領導與實踐國際學術研討會。臺北市，臺灣。
陳建志（2021年11月）。從幽谷中躍進：都會區公辦公營實驗教育學校校長領導職能發展與實踐之個案研究[論文發表]。2021東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。
陳建志（2020年11月）。偏遠地區公辦民營實驗教育學校校長經營策略之探究[論文發表]。2020東亞地區校長學學術研討會。臺北市，臺灣。
陳建志、陳國生（2018年5月）。偏遠地區學校教師進修與專業成長規劃新思維[論文發表]。2018第八屆教育政策與行政前瞻研討會。南投縣，臺灣。
陳建志、林秀英、蔡佳霏、楊馥綺（2017年6月）。從理念學校到教學卓越：論學校本位課程的滾動精進[論文發表]。第36屆課程與教學論壇。新北市，臺灣。
秦夢群、陳建志（2013年12月）。國民小學組織內部行銷、知識管理與學校效能關係之研究[論文發表]。雲端創意與教育發展學術研討會。臺中市，臺灣。
陳建志、黃秉浤（2013年11月）。新移民子女親子溝通與同儕互動關係之研究[論文發表]。教育部102年度南區七縣市外籍與大陸配偶子女教育研討會。高雄市，臺灣。
陳建志、李沛玲（2013年11月）。不同背景變項之新移民學童母親教養態度與學習適應之研究[論文發表]。教育部102年度南區七縣市外籍與大陸配偶子女教育研討會。高雄市，臺灣。
徐昌慧、劉曉芬、陳建志（2011年11月）。紐西蘭高教體系境外教育執行經驗之啟示[論文發表]。中華民國私立大學校院協進會-打造國際化環境以提升高等教育品質研討會。桃園縣，臺灣。
陳建志、李啟禎、盧子璿（2008年8月）。偏遠地區弱勢學童教育問題個案分析：一位教師的敘說探究[論文發表]。南臺灣2008年教育論壇學術研討會。高雄市，臺灣。
陳建志、陳筱薇、謝秉蓉（2006年5月）。建構知識管理缺口提升組織效能研究-以學校為例 [論文發表]。2006國際科技與人力資源發展研討會（ICTHRD2006）。臺北市，臺灣。
陳建志、謝秉蓉（2005年12月）。SECI、4“Ba”與國中小教師職涯發展及知識建構之關聯 [論文發表]。「師資培育政策：現況與展望」學術研討會。臺北市，臺灣。
陳建志、謝秉蓉（2005年10月）。教育最終里程碑-以美國「向上提昇：通往沒有孩子落後的新路」為借鏡[論文發表]。現代教育論壇。屏東縣，臺灣。
陳建志、李沛玲（2013年11月）。不同背景變項之新移民學童母親教養態度與學習適應之研究[論文發表]。教育部102年度南區七縣市外籍與大陸配偶子女教育研討會。高雄市，臺灣。
徐昌慧、劉曉芬、陳建志（2011年11月）。紐西蘭高教體系境外教育執行經驗之啟示[論文發表]。中華民國私立大學校院協進會-打造國際化環境以提升高等教育品質研討會。桃園縣，臺灣。
陳建志、李啟禎、盧子璿（2008年8月）。偏遠地區弱勢學童教育問題個案分析：一位教師的敘說探究[論文發表]。南臺灣2008年教育論壇學術研討會。高雄市，臺灣。
陳建志、陳筱薇、謝秉蓉（2006年5月）。建構知識管理缺口提升組織效能研究-以學校為例 [論文發表]。2006國際科技與人力資源發展研討會（ICTHRD2006）。臺北市，臺灣。
陳建志、謝秉蓉（2005年12月）。SECI、4“Ba”與國中小教師職涯發展及知識建構之關聯 [論文發表]。「師資培育政策：現況與展望」學術研討會。臺北市，臺灣。
陳建志、謝秉蓉（2005年10月）。教育最終里程碑-以美國「向上提昇：通往沒有孩子落後的新路」為借鏡[論文發表]。現代教育論壇。屏東縣，臺灣。